Index

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1. Démarche

2. État des lieux
- éducation

Gratuité égalité centralisée , mauvais résultats, beaucoup d'heures de cours, de plus en plus de cours à distance, absentéisme, cours magistraux

- pratiques citoyennes

actualité Plaza del Sol
baisse de participation --> désintérêt politique

limites démocratie représentative atteintes

quelques exemples démocratiques sur internet

- Internet

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<html><a href="http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf" target=_blank> WEB 2.0 Framework</a></html>


3. La Ligne de Vie

- schéma résumant le changement de référentiel
- architecture
- 

4. La ligne de vie de l'éducation

^ Nouveaux paradigmes d’enseignement :   |||
^ L'individu | → | La communauté | 
^ Formations épisodiques | → | Formation continue | 
^ Apprentissage « définitif » | → | Capacité à apprendre | 
^ Mode réactif | → | Mode prospectif | 
^ Pratique individuelle | → | Travail en équipe | 	
^ Paternalisme | → | Partenariat avec les Étudiants |
^ Centré sur le professeur | → | Centré sur l’étudiant |
^ Savoirs « locaux » | → | Globalisation des savoirs |

^ Nouveaux modèles d’enseignement : |||
^ Indifférence aux coûts | → | Extrême conscience du coût |
^ Enseignement magistral | → | Pédagogie interactive |
^ Basé sur le séjour en Université | → | Centré sur le lieu de vie |
^ Pratique solo/petits groupes | → | Organisations intégrées |
^ Qualité pré-supposée | → | Mesure de la performance |
^ Confiance admise | → | Confiance à gagner |